APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Los órganos reproductores femeninos están compuestos por los ovarios, las trompas de Falopio, el útero, la vagina y la vulva.Los ovarios son glándulas de secreción mixta , ya que cumplen la función de producir óvulos y hormonas. Durante el período que precede a la primera menstruación alcanzan su máximo volumen y se reducen al mínimo después de la menopausia, aunque aumentan ligeramente durante el período y el embarazo.Entre los ovarios y el útero se encuentran unos conductos denominados trompas de Falopio, con un grosor de apenas 2 milímetros, y cuya mucosa está formada por células dotadas de cilios, lo cual le confiere propiedades móviles, lo que es decisivo para que el óvulo maduro pueda llegar al útero.La matriz o útero es el órgano que deberá albergar al óvulo fecundado y permitir todo el proceso de la gestación. Se trata de un músculo cóncavo, situado entre la vejiga y la parte trasera del recto, con una forma similar a una pera, aunque varía sensiblemente dependiendo de la edad y la constitución. Durante la menstruación aumenta de volumen a causa del mayor aporte sanguíneo y se atrofia parcialmente cuando llega la menopausia.La vagina es la parte que une el útero con los genitales externos y su longitud media es de 6 centímetros, siendo más estrecha a en la parte externa y más ancha en la interna,
El ciclo menstrualAl llegar a la pubertad, en el organismo de las niñas comienzan a funcionar los ovarios y se presenta por primera vez la menstruación, lo que se conoce como menarca.Con este hecho se da comienzo al ciclo menstrual. Esto marca un cambio físico y a veces psicológico muy importante en las niñas, ya que es un signo evidente de que se están transformando en mujeres.En el ciclo menstrual están involucrados la hipófisis -glándula endocrina que se ubica en la base del cerebro-, los ovarios -gónadas que producen óvulos y hormonas- y el útero -órgano en el cual se desarrolla el embrión-.El ciclo menstrual corresponde a un período de tiempo que dura 28 días. Este ciclo está delimitado por dos menstruaciones.El primer día del ciclo menstrual es aquel en que se inicia la menstruación. Esta dura entre 3 y 7 días como promedio. En los ovarios comienza la maduración del folículo -estructura que contiene a el óvulo-.Los folículos comienzan a producir estrógenos u hormonas, preparando así las paredes del endometrio del útero. Cerca del día 10 u 11 del ciclo, uno de los folículos -que es el que contiene el óvulo- madura más que los otros. Próximo al día 14 el folículo maduro expulsa al óvulo hacia la trompa de Falopio proceso llamado ovulación El folículo que quedó vacío se transforma en un tejido especial llamado cuerpo lúteo o amarillo. Él produce progesterona, hormona que sigue preparando las paredes del útero.Cerca del día 28, si no hay fecundación se produce el desprendimiento de la preparación que se había formado en el endometrio proceso llamado menstruación

Darwin ,Lamarck y las cucarachas

como dijimos en la clase anterior , las poblaciones son la unidad de la evolución.

Intentaré explicar por que.

Primero vamos a recordar que es la evolución y como fue cambiando este concepto en el tiempo. Recordemos que los creacionistas pensaban que todas las especies actuales habían sido creadas por Dios y estas no se habían modificado desde la creación(consideraban que las especies se mantenían fijas y por esto a los creacionistas se los llamaba "fijistas").
Cuando estos científicos trataban de interpretar la aparición de restos fósiles de animales que no había en la actualidad sus argumentos se basaban en que posiblemente grandes catástrofes naturales ( por ejemplo un diluvio universal) habían provocado su extinción.

La idea de que los seres vivos evolucionan proporcionó el marco conceptual que permitió entender el sentido de los nuevos conocimientos y explicaciones de geólogos y naturalistas.

El más importante de los evolucionistas anteriores a Darwin fue el francés Jean-Baptiste de Monet, caballero de Lamarck, quien había estudiado medicina y botánica y, en 1793, ya renombrado taxónomo, fue designado profesor de zoología en el Jardín de Plantes de París. Lamarck había advertido una clara relación entre los fósiles y los organismos modernos. A partir de estas observaciones dedujo que los fósiles más recientes estaban emparentados con los organismos modernos. Esbozó una teoría de la evolución biológica que se puede sintetizar como sigue:
los individuos cambian físicamente durante su vida para adaptarse al medio que habitan;
los organismos adquieren caracteres que no tenían sus progenitores. Estos cambios o caracteres adquiridos se deben al uso o desuso de sus órganos;
los caracteres adquiridos se transmiten por herencia biológica a sus descendientes
la sucesión de cambios adaptativos muestra una tendencia hacia complejidad y la perfección.

La teoría de Lamarck fue criticada con vehemencia por la comunidad científica de su época, principalmente por Cuvier, quien, además de ser un científico de renombre, ocupó el cargo de Inspector General de Educación en Francia. Este y sus contemporáneos insistían en que las especies habían sido creado de manera independiente y que eran inmutables. Para probarlo, hicieron varios experimentos. Uno de ellos consistió en amputar la cola a ratones, que, aún después de 20 generaciones de haber sido sometidos a tal cambio, producían descendencia con cola. En otras palabras, mostraron que los caracteres adquiridos por interacción con el medio (como la pérdida de cola) no se transmitían por herencia biológica. En esto, la visión de Lamarck, basada en el proceso de herencia de los caracteres adquiridos, no era adecuada, pero su intuición general de que las especies evolucionan resultó correcta.

Pero a mediados del 1800 otro naturalista llamado Charles Darwin elaboró otra teoría para explicar el proceso evolutivo. en su teoría la unidad evolutiva no eran los individuos , sino las poblaciones.

Los principales puntos de su teoría eran los siguientes:

-Nacen más individuos de los que pueden sobrevivir.

-Los individuos que forman una población no son idénticos , presentan diversidad

-La naturaleza determinará que individuos se encuentran mejor adaptados para poder sobrevivir y dejar descendencia. (Selección natural)

-La selección natural es la herramienta de la que se vale la evolución para preservar las características favorables y disminuir las desfavorables.

-Las poblaciones se van adaptando así a las modificaciones del ambiente .

La teoría de la evolución elaborada por Darwin , y luego completada con los aportes de la genética provoco una revolución en la interpretación de los procesos biológicos.

Vamos a explicar esta teoría con un ejemplito hogareño:(esos que tanto le gustan a las chicas)

Supongamos que debajo del mueble de nuestra cocina habita una simpática población de cucarachitas. Aunque a nuestros ojos son todas iguales , entre ellas hay múltiples diferencias, unas son más rápidas , otras tienen mejor olfato para detectar comida , otras son más bonitas( obviamente para el gusto de otras cucarachas) y unas pocas resisten el veneno.

Todo en esta población es paz y armonía hasta que un día a la dueña de casa se le da por correr el mueble y ve un aterrador espectáculo ( tengamos en cuenta que humanos y cucarachas tenemos ideas distintas sobre lo lindo y lo feo) y decide fumigar la cocina,

Obviamente este cambio brusco en el ambiente provocará que la mayoría de la población no sobreviva al veneno , pero el pequeño grupo resistente sobreviviente ya no tendrá más competencia para obtener alimento con otras de mejor olfato o más rápidas y por lo tanto este grupo comenzará a reproducirse rápidamente , con lo cual en poco tiempo casi llegará a tener la cantidad de individuos de la población original.Pero toda la población será resistente al insecticida.

Podemos decir que la población evolucionó , cambió adaptándose a los requerimientos del nuevo ambiente

Concepto de especie

Concepto de especie:¿Por qué todos los perros son perros?

En la antigüedad las especies eran definidos como individuos similares que diferían de los individuos pertenecientes a otras especies por diferencias en su forma o su aspecto.Pero si nos basamos en este concepto ¿por qué decimos que todos los perros son de la misma especie siendo tan distintos? . Por otro lado , un perro siberiano y un lobo son bastante parecidos , perteneciendo a especies diferentes, mientras que un Gran Danés y un Beagle son bastante diferentes aunque pertenecen a la la misma especie.

Por lo tanto , esta definición que agrupa a los organismos por especies según sus parecidos físicos no es muy útil para contestar nuestra pregunta.

Durante la Edad Media, se consolidó la interpretación creacionista(Recordemos que los creacionistas decían que todos los seres vivos fueron creados por Dios , tal como existen hoy en la actualidad) en la cual cada especie era una unidad de creación, caracterizada por su esencia.

Con el tiempo el concepto de especie se fue modificando , fue cambiando ( en cierta medida los conceptos en biología cambian como la moda de las chicas en la ropa) y hoy una especie se define a menudo como grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir descendientes fértiles. Mientras que en muchos casos esta definición es adecuada, medidas más exactas o que diferencian más son de uso frecuente, por ejemplo basado en la semejanza del ADN.

Sin embargo esta última definición nos ayuda a solucionar la pregunta planteada sobre los perros.Si dos perros se cruzan , por más que sean muy diferentes en su aspecto , pueden tener una cría, que al crecer y cruzarse con otro perrito puede volver a tener cría. Por lo tanto podemos decir que todos los perros son perros ( pertenecen a la misma especie) porque tienen la capacidad de cruzarse entre ellos y dar una cría fértil.

Una yegua y un burro pueden llegar a cruzarse(en estas cuestiones del amor animal todo es posible) , sin embargo la cría que dan , llamada mulo o mula es infértil , lo que demuestra que la yegua y el burro pertenecen a especies diferentes.

Cuando un grupo de organismos de la misma especie comparten un lugar en un tiempo dado decimos que forman una Población.

El concepto de población es muy importante en biología , porque como las poblaciones están formadas por individuos de la misma especie , los genes que posee cada uno de esos individuos pueden entrecruzarse con los de otro individuo para formar nuevos individuos con combinaciones genéticas diferentes. Esto forma la variabilidad genética de una población y es la unidad evolutiva para la biología,

En biología evolucionan poblaciones , no individuos , pero esto será tema de otra clase.

Programa de la materia. Primer trimestre.

Temas de la primer evaluación escrita de biología:-Concepto de biología , teorías de la evolución ( Darwin y Lamark), diferencias entre ambas teorías. El método científico , pasos del método científico , la ecología y el trabajo interdisciplinario.-Los modelos como representaciones que construyen los científicos. Modelo atómico.partículas sub atómicas. Moléculas , tipos de moléculas( simples y mixtas).Relación entre átomos y moléculas , enlaces químicos ( iónico y covalente). utilización de la tabla periódica de los elementos químicos.Iones , tipos de iones ( anión y catíon)Tamaño, diversidad y movimiento del las partículas que forman los materiales.Propiedades que presenta la materia , el aire como materia -prácticos que demuestran sus propiedades.Los estados de agregación de la materia desde el modelo corpuscular, estados de la materia, cambios de estado.La energía , tipos de energía , transformaciones de la energíaConservación de la materia en las reacciones químicas.Reconocimiento del material de vidrio del laboratorio.